”Proceso Educativo” y ”Sentido de Constitución”, Hacia un Empoderamiento de la Dignidad Humana
DOI:
https://doi.org/10.37646/xihmai.v13i26.307Palabras clave:
Identidad personal, Identidad colectiva, Proceso educativo, Sentido de Constitución, Libertad y dignidad humanaResumen
Aquí, ”proceso educativo” y ”sentido de Constitución” son significantes que remiten a percepciones y desarrollos de la ”libertad” que tienen como eje común un empoderamiento de la dignidad humana.
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