Editorial

Abstract

La sociedad occidental heredó la noción de ”derechos humanos”, cuya definición ha sido ampliamente aceptada por la comunidad mundial, incluso por algunos paí­ses cuyas diferencias polí­ticas son notorias. La historia de Occidente respalda la declaración de dichos derechos; sin embargo, su aplicación, defensa y promoción sigue provocando confrontaciones, abusos e interpretaciones acomodaticias que benefician a unos cuantos y dejan a la deriva a una amplia población del mundo: los excluidos.Los sistemas polí­ticos no alcanzan a resolver el conflicto y la educación se enfrenta a un antiguo problema al que debe responder con argumentos nuevos y convincentes. Sin duda, la democracia ha sido una de las conquistas más costosas para Occidente; pero, últimamente, hemos sido testigos del peligro al que se enfrentan los valores en que se fundó la sociedad moderna: igualdad, libertad y fraternidad. Por tal motivo, resulta necesario poner sobre la mesa este asunto para debatir, argumentar, dialogar y reflexionar sobre la condición humana respecto a distintos temas que convergen en una preocupación común: la clase de sociedad en la que queremos vivir.Los artí­culos abordan el tema de los derechos humanos dentro de una visión educativa, filosófica, sociológica, jurí­dica, humanista y lasallista. El horizonte reflexivo es amplio: de la crí­tica a la modernidad, al concepto de autonomí­a y heteronomí­a; de las condiciones de trabajo infantil en Hidalgo a una propuesta integral de la identidad del docente; de la importancia particular de la persona humana en materia de derechos a la relación intrí­nseca de éstos con la democracia; de una visión antropológica de la tortura a la revisión de las teorí­as sociológicas que han definido y diseñado los modos de producción, trabajo y vida.El acuerdo esa una meta difí­cil de alcanzar y disentir es el derecho a pensar diferente; este número de Xihmai es un acercamiento, un intento y una opción para meditar sobre esto.