PROPOSAL IDEAS TO ACHIEVE DISCIPLINE IN TODAY´S UNIVERSITY CLASSROOM
DOI:
https://doi.org/10.37646/xihmai.v17i33.545Keywords:
Discipline, authority, posmodernity, teaching work, university classroomAbstract
Educational agents can present problems to constitute ourselves as figures of authority and exercise discipline with the young people we educate. This is fundamentally due to the ignorance of the true meaning that is hidden these words, as well as the confusion that educating in the postmodern era, characterized, among other things, by permissiveness and pleasure, implies. These distinctive traits shaped us as adults, as well as our relationship with the young people of the millennial generation, whom we have overprotected, cared for and prevented them from lacking something, which is why can have serious difficulties in coping with responsibilities and adversities both academic and life itself. We will shed some light on this convulsive educational panorama by explaining proactive ideas, of a practical and reflective nature, to educate tomorrow’s society freely and responsibly.
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